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我校“2020年商学院第一届优质一堂课”比赛顺利举行
时间：2020-06-24 15:31:13
6月23日，我校商学院“2020年商学院第一届优质一堂课”比赛在A101顺利举行。本次比赛指导专家为商学院院长辛林，评委会由院长助理杨城强、洪启颖副教授、蔡良玫副教授及各专业组组长组成，以及各专业组教师代表出席本次比赛，院长助理陈焱主持本次比赛。
指导专家辛林院长讲话
赛前，陈焱老师通过介绍比赛规则，选手出场顺序以及评分标准拉开本次大赛帷幕。辛林院长在赛前鼓励大家说到：“优质一堂课比赛的开展是为了更好的提高学院教学设计方案以及各位教师课堂表现能力，身为高校的老师，在教学上更应该注重学术性，充分渗透专业课程的思想，能够真正为教学目标进行服务。讲诉的教学内容需要理论联系实际，符合学生的特点。希望通过优质一堂课的比赛，能够帮助各位老师更好的提高自己的教学质量，并预祝大家取得好成绩。”而后，各专业组选手陆续上场，比赛正式开始。
比赛进行中
会计专业组刘婷老师作为第一个选手出场，在赛后回顾课堂说到：“附有退货条件的商品销售，作为企业未来的财务人，要会对企业的该种经济业务进行正确的账务处理。希望通过“辣条”销售贯穿全场的案例讲法，让知识点的理解更加简单易懂。”
朱虹老师作为旅游管理专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“在商务活动中，通过学习商务礼仪内强素质，外强形象，也是当代大学生未来提升核心竞争力的重要手段。”
卓颜君老师作为金融专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“金融是信用货币的融通，可见货币在金融中的重要性。所以，教学中传授区分不同情况下货币所发挥的职能尤为关键 。”
王烨烨老师作为人力资源专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“ 工作岗位分析在课程乃至整个专业是前提性、基础性的知识点。希望通过学习和理解工作岗位分析的概念、内容和程序的相关知识来提高接下来学生的吸收。”
卢振兴老师作为税务审计专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“ 税法规定的销售额是不含增值税的金额，日常零售交易金额是含增值税的金额。希望未来课堂上学生能够更充分的吸收增值税相关的知识。”
李娇老师作为经济统计学专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“日常生活中，大部分商品都满足需求规律，价格上升的时候需求量减少。通过这次的比赛让自己的课堂变得更加生动。”
施云清老师作为物流管理专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“ 本次教学从教学的全过程入手，强调线上线下混合式教学，激发学生自主学习的积极性，且在课程介绍中，注重润物细无声的课程思政教育。”
吴臻君老师作为投资学专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“我认为在教学的时候导入是课堂教学的起始环节，正所谓“好的开始是成功的一半”激发学生的学习兴趣，把他们的思绪带进特定的学习情境中 。”
王丹老师作为国际经济与贸易专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“在内容的讲解中，可适当的插入幽默性的带有启发性的故事或寓言。可极大调动学生的积极性和听课兴趣 。”
黄弘扬老师作为财务管理专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“ 通过本次比赛并聆听其他参赛老师课堂，从中受益良多，感受到教学设计对于课程的重要性，需注重学生互动环节的设计。”
陈颖老师作为工商管理专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“ 工商管理专业的教学的教学需要通过课件的趣味性与生动的课堂互动让学生感受到专业课程的趣味性，在乐趣中学习。”
赛后合影
通过一场激烈的角逐，“2020年商学院第一届优质一堂课”比赛正式落下帷幕，老师们纷纷表示通过这次的比赛更加提高了自己自身对于教学质量的标准，并且在各专业组的选手上学习到了很多更好的教学方式，在接下来的教学工作中将更好去粗取精来提高自身的教学，为学校接下来的课程建设中作出重要的成绩。
指导专家辛林院长讲话
比赛进行中
朱虹老师作为旅游管理专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“在商务活动中，通过学习商务礼仪内强素质，外强形象，也是当代大学生未来提升核心竞争力的重要手段。”
卓颜君老师作为金融专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“金融是信用货币的融通，可见货币在金融中的重要性。所以，教学中传授区分不同情况下货币所发挥的职能尤为关键 。”
王烨烨老师作为人力资源专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“ 工作岗位分析在课程乃至整个专业是前提性、基础性的知识点。希望通过学习和理解工作岗位分析的概念、内容和程序的相关知识来提高接下来学生的吸收。”
卢振兴老师作为税务审计专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“ 税法规定的销售额是不含增值税的金额，日常零售交易金额是含增值税的金额。希望未来课堂上学生能够更充分的吸收增值税相关的知识。”
李娇老师作为经济统计学专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“日常生活中，大部分商品都满足需求规律，价格上升的时候需求量减少。通过这次的比赛让自己的课堂变得更加生动。”
施云清老师作为物流管理专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“ 本次教学从教学的全过程入手，强调线上线下混合式教学，激发学生自主学习的积极性，且在课程介绍中，注重润物细无声的课程思政教育。”
吴臻君老师作为投资学专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“我认为在教学的时候导入是课堂教学的起始环节，正所谓“好的开始是成功的一半”激发学生的学习兴趣，把他们的思绪带进特定的学习情境中 。”
王丹老师作为国际经济与贸易专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“在内容的讲解中，可适当的插入幽默性的带有启发性的故事或寓言。可极大调动学生的积极性和听课兴趣 。”
黄弘扬老师作为财务管理专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“ 通过本次比赛并聆听其他参赛老师课堂，从中受益良多，感受到教学设计对于课程的重要性，需注重学生互动环节的设计。”
陈颖老师作为工商管理专业组的选手，在赛后回顾课堂说到：“ 工商管理专业的教学的教学需要通过课件的趣味性与生动的课堂互动让学生感受到专业课程的趣味性，在乐趣中学习。”
赛后合影
信息来源：商学院 廖琳慧／图文 高志勇／编辑 廖琳慧／排版